Ступінь готовності першокурсників до засвоєння мовного курсу

Abstract

У статті наведено результати зрізу мовно-мовленнєвих умінь, сформованих впродовж навчання в загальноосвітній школі, а опосередковано з’ясовано, наскільки усвідомлено новоприйняті студенти обрали профіль професійної підготовки. На основі результатів цього констатувального експерименту окреслено найважливіші аспекти навчальної роботи над курсом «Українська мова за професійним спрямуванням».

В статье приведено результаты среза языково-речевых умений, сформированных в течение учебы в общеобразовательной школе, а опосредованно объяснено, насколько сознательно новопринятые студенты выбрали профиль профессиональной подготовки. За результатами этого констатирующего эксперимента определено важнейшие аспекты учебной работы по курсу «Украинский язык по профессиональной направленности».

The article presents the results oft language and speech skills testing, formed in the course of study at secondary school. It has been clarified how deliberately the newcoming students chose the profile of professional training. On the basis of the stating experiment the most important aspects of training work on the course «The Ukrainian language for Professional Purposes» have beer substantiated.