Динаміка та результати підготовки викладачів до контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів

Abstract

У статті узагальнено результати експериментального дослідження ефективності моделі організації педагогічних основ контролю та оцінювання професійної підготовки студентів з гуманітарних дисциплін, що позитивно впливає на процес підготовки викладачів ВНЗ до проведення цього виду діяльності.

В статье обобщены результаты экспериментального исследования эффективности модели организации педагогических основ контроля и оценки профессиональной подготовки студентов по гуманитарным дисциплинам, что положительно влияет на процесс подготовки преподавателей вузов к проведению этого вида деятельности.

The article summarized the results of experimental investigation of the efficiency model of pedagogical foundations of control and evaluation of training students of humanities, which positively affects the process of teacher training universities to conduct this type of activity.