Особливості побудови шкільних навчальних планів та програм з іноземної мови у 1950–1960-ті роки

Abstract

Проаналізовано основні особливості побудови навчальних планів та програм з іноземної мови (ІМ) у 1950−1960 роки. Досліджено їх структуру та змістовний компонент; відповідність вимог до змісту навчання ІМ. Визначено характерні особливості навчальних планів та програм досліджуваного періоду Виокремлено методичні прорахунки та вплив соціально-історичних трансформацій на їх змістове наповнення.

Анализируются основные особенности построения учебных планов и программ по иностранному языку во второй половине ХХ в. Исследовано их структуру и содержательный компонент; соответствие требований к содержанию обучения ИЯ. Определены характерные особенности учебных планов и программ исследуемого периода Выделены методические просчеты и влияние социально-исторических трансформаций на их содержательное наполнение.

The article analyzes the main peculiarities of school foreign language programs construction in the second half of the twentieth century. Their structure and content component; compliance requirements for the content of foreign language learning are studied. The characteristics of curricula and programs of study period outlined are determined, methodological mistakes and the impact of socio-historical transformations in their semantic content are outlined.