Автобіографічний образ в епістоляріі Спиридона Черкасенка

Abstract

У дисертаційному дослідженні простежуються історичні витоки та літературна генеза письменницького епістолярію, розглядаються теоретико-методологічні засади його вивчення, основні дискусійні питання сучасної епістолографії, розробляється теоретична модель функціонально-семантичної організації письменницького епістолярію, яка враховує її основні типологічні ознаки. У дисертації вперше систематизуються та аналізуються раніше не оприлюднені архівні матеріали, що містять листи С. Черкасенка до професора Л.Т. Білецького, написані в період 1930–1940-х рр. На основі цього листування досліджуються відтворені С. Черкасенком етапи його біографічного шляху, зокрема дитинства та юності, освітня діяльність, ідейні та художні погляди, процес реконструкції творчих задумів, засоби та прийоми поетики епістолярної автобіографії письменника.

В диссертационном исследовании прослеживаются исторические истоки и литературное развитие писательского эпистолярия, рассматриваются теоретико-методологические основы его изучения, основные дискуссионные вопросы современной эпистолографии. Освещаются и комментируются ракурсы исследовательских подходов к изучению теоретического статуса эпистолярия как явления стиля, текстовой категории, дискурса, категории жанра. Разрабатывается теоретическая модель функционально-семантической организации писательского эпистолярия, которая учитывает ее основные типологические признаки: разновидность жанровой ориентации, характер тематической избирательности, форму коммуникативной стратегии, принципы композиционной организации, специфику речевого оформления эпистолярного текста. В диссертации впервые систематизируются и анализируются ранее неизвестные архивные материалы, которые содержат письма С. Черкасенко к профессору Л.Т. Билецкому, что сохранились в Центральном государственном архиве высших органов власти и правительства Украины, а также в Украинском общественном издательском фонде Праги – это большой масив фактологической информации, который можна разделить на две части. Первая состоит из 120 частных писем С. Черкасенко к Л. Билецкому, написаних с 10 июля 1930 года по 9 января 1940 года. Вторая часть – это уникальная (с точки зрения биографической и литературно-художественной идентичности) автобиография, которую С. Черкасенко в форме писем (общим количеством – 148) адресует Л. Билецкому с 10 июля 1935 года по 23 февраля 1938 года. Эпистолярная автобиография С. Черкасенка, кроме того, что она есть уникальным источником, которой может прояснить большую часть неизвестной информации жизнеописания писателя, излагает значительное кольчество важных фактов, что касаются источников и дальнейшей эволюции его мировозрения, идейно-политических, а также религиозных взглядов, научно-педагогической системы, морально-этических и эстетических убеждений, литературно-художественных заинтересованостей представляючих С. Черкасенка как списателя. На основе этих писем исследуются воссозданные С. Черкасенком этапы его биографического пути, в частности детства и юности, которые рассматриваются под углом зрения самоосознания автора его семейной, физической, половой, экзистенциональной, социальной принадлежности. Исследуется отображенная в письмах С. Черкасенко его педагогическая деятельность, идейные и художественные взгляды, процесс реконструкции творческих замыслов, средства и приемы поэтики эпистолярной автобиографии писателя.

The dissertation traces the historical origins and genesis of literary epistolary writer, the theoretical and methodological basis of its study, the main controversial issues of modern epistolografiya, developed a theoretical model of functional-semantic organization epistolary writer, which considers its basic typological features. The dissertation first systematized and analyzed previously published archival materials containing letters S. Cherkasenka to Professor L.T. Biletskoho written in the period 1930-1940's Based on this correspondence examines reflected S. Cherkasenkom stages of his biographical path including childhood and adolescence, his educational activities, its ideological and artistic views, the process of reconstruction of creative ideas, tools and techniques poetics epistolary autobiography of the writer.