Організація інтегрованого вивчення словотвору на заняттях із сучасної української літературної мови

Abstract

Розглянуто питання інтегрованого вивчення словотвору в курсі сучасної української літературної мови. Розуміння окремих способів словотвору як мовленнєвих процесів окреслено шляхом міжрівневих зв’язків. Системно-інтегрований підхід у трактуванні мовних явищ забезпечує єдність лінгвістичної теорії і мовленнєвої практики в формуванні мовної особистості студента-філолога.

Рассмотрен вопрос интегрированного обучения словообразованию в курсе современного украинского литературного языка. Понимание отдельных способов словообразования как речевого процесса определено путём межуровневых связей. Системно-интегрированный подход к анализу языковых явлений обеспечивает единство лингвистической теории и речевой практики в формирование языковой личности студента филолога.

The question of the integrated learning of word formation is described on the contemporary Ukrainian literary language course. The understanding of certain ways of word formation as speech activities is discribed with the help of interlevel relations. The system-integrated approach in explanation of language facts makes it possible to conjunct linguistic theory and language practice in creating of the student-philologist’s language personality.